Modul Fisika SMA

Modul Pembelajaran Fisika SMA Kelas X, XI dan XII akan sangat membantu dalam Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) atau Belajar Dari Rumah (BDR) di Masa Pandemi Covids-19 sekarang ini. Silahkan download bagi yang membutuhkan, semoga bermanfaat

Kelas X SMA

KD	MATERI	LINK DOWNLOAD
3.1	Hakekat Fisika	Download
3.2	Besaran dan Pengukuran	Download
3.3	Penjumlahan Vektor	Download
3.4	Gerak Lurus	Download
3.5	Gerak Parabola	Download
3.6	Gerak Melingkar	Download
3.7	Hukum Newton pada Gerak Lurus	Download
3.8	Hukum Newton tentang Gravitasi	Download
3.9	Usaha dan Energi	Download
3.10	Impuls dan Momentum	Download
3.11	Gaya dan Getaran	Download

Kelas XI SMA

KD	MATERI	LINK DOWNLOAD
3.1	Kesetimbangan Benda Tegar	Download
3.2	Elastisitas Bahan	Download
3.3	Fluida Statis	Download
3.4	Fluida Dinamis	Download
3.5	Kalor	Download
3.6	Teori Kinetik Gas	Download
3.7	Termodinamika	Download
3.8	Gelombang Mekanik	Download
3.9	Gelombang Stationer dan Berjalan	Download
3.10	Gelombang Bunyi dan Cahaya	Download
3.11	Alat Optik	Download
3.12	Pemanasan Global	Download

Kelas XII SMA

KD	MATERI	LINK DOWNLOAD
3.1	Listrik Searah (DC)	Download
3.2	Medan Listrik	Download
3.3	Medan Magnetik	Download
3.4	Induksi Elektromagnetik	Download
3.5	Rangkaian AC	Download
3.6	Radiasi Elektromagnetik	Download
3.7	Relativitas Khusus	Download
3.8	Fisika Kuantum	Download
3.9	Transmisi Data Analog dan Digital	Download
3.10	Fisika Inti	Download
3.11	Sumber Energi Alternatif	Download

Selamat Jalan Prof

Inna lillahi wa inna ilaihi raji’un, sesungguhya kita milik Allah dan sesungguhnya kita akan kembali kepadaNYA. Selamat Jalan Prof. Dr. Ir. H. Beddu Amang, MA, semoga segala amal ibadah , Iman dan Islam beliau diterima Allah SWT, diberikan ampunan serta diberikan surga sebagai tempat peristirahatan terakhir. Demikian juga semoga keluarga yang ditinggalkan diberi kesabaran dan ketabahan. Aamiin

Prof. Dr. Ir. H. Beddu Amang, MA (Almarhum)

---

Mulai mengenal beliau akhir tahun 1999 saat mulai mengajar di Pesantren Modern Darul Falah Enrekang yang dikelola Yayasan Pendidikan Islam Enrekang dimana Prof sebagai Ketua Umumnya saat itu. Apabila berinteraksi langsung saya selalu memanggil beliau dengan panggilan Prof…

Mulai tahun 1997 dibangun kembali pesantren yang sebelumnya dalam kondisi stagnan menjadi pesantren yang megah dan lengkap sarana prasarananya, termasuk menambah SDM dengan mendatangkan tenaga pengajar alumni Perguruan Tinggi Agama/Umum di Jawa yag berasal dari Sulawesi, Jawa, daerah lainnya. Beliau pejabat negara yang menasional dan pemersatu, sehingga pemikiran beliau visioner bahkan terhadap pesantren di Enrekang terkait perubahan nama lembaga/pesantren, nama yayasan.

• 

  Prof Dr Ir H Beddu Amang,MA

• 

  KH Moh Hanafie DAS

• 

  Penimbunan Lokasi

• 

  Penandatanganan Prasasti

• 

  Kodam

Beliau santun dalam berbicara, bahkan beliau pernah bercerita, Ibu Tin Suharto menilai kesantuanan beliau mengalahkan orang jawa kebanyakan. Memberlakukan semua dengan nyaman, bercerita terbuka tentang keluarga sehingga yang berinteraksi dengan beliau merasa seperti sebagai bagian sebuah keluarga.

Beliau dermawan dan panutan penggerak kemajuan organisasi dan  pendidikan Islam, dibuktikan keaktifan beliau sejak mahasiswa UGM di organisasi HMI, KAHMI, ICMI serta kedekatan beliau dengan cendekiawan dan ulama. Dalam berbagai kesempatan beliau membawa dan mengenalkan tokoh-tokoh kenalan dekat beliau untuk mengajarka,menyemangati dan  memotivasi kami. Komitmen beliau dalam pendidikan Islam dengan membangun dan membantu beberapa pesantren, sekolah/madrasah Islam, pendidikan dan kelanjutan studi mahasiswa Islam baik di dalam negeri maupun diluar negeri.

Beliau edukator/pendidik sejati, disiplin, tertib dan  akuntabel yang mendorong lembaga pendidikan /pesantren mandiri secara finansial, berkemajuan dan secara berkala mengutus auditor dari Jakarta untuk melakukan audit internal. Mengkondisikan agar kita mengelola sebuah lembaga dengan penuh kesungguhan, fokus, terencana dan jujur.

Yang tidak kami lupakan adalah beliau meminta 3 tahunan pertama (akhir 1999-2003) untuk fokus mengajar di Pesantren Modern Darul Falah Enrekang, jangan mendaftar PNS, tidak bekerja/mengajar di tempat lain. Alhamdulillah, setelah itu kami diijinkan mendaftar dan setelah menjadi PNS tetap ditempatkan di Pesantren. Sempat diberikan amanah  selaku Kepala Sekolah/Madrasah (SMP, SMA/MA) dari 2000-2005, Direktur selama 13 tahun dari tahun 2006-2019 beliau mengajarkan banyak hal terkait manajerial dengan pendekatan kejujuran, kedisiplinan, selalu berfikir dan bertindak solutif untuk memajukan dan mengembangkan lembaga pendidikan. Syukron Prof, atas pembelajaran dan kesempatan yang diberikan semoga bernilai ibadah di sisi Allah

Alhamdulillah, Pesantren Modern Darul Falah Enrekang sudah berkembang dan lebih maju, mampu berkompetisi dengan berbagai keunggulan sehingga menjadi tujuan orangtua dalam melanjutkan pendidikan putra-putrinya. Menjadi sebuah tantangan bagi semuanya untuk lebih memajukan dan mengembangkanya di masa-masa mendatang. Semoga beliau yang sudah kembali kepadaNYA tenang dengan perkembangan pesantren beliau di Enrekang InsyaAllah menjadi amal jariyah yang tidak ada putusnya. Aamiin

Arus Listrik Searah [DC]

---

Pendahuluan

Listrik berasal dari kata elektron yang berarti batu ambar. Jika sebuah batu  ambar digosok dengan kain sutra, maka batu akan dapat menarik benda-benda  ringan  seperti  sobekan  kertas.  Dari  hal  tersebut  maka dikatakan batu ambar tersebut bermuatan listrik.

Arus searah dulu dianggap sebagai arus positif yang mengalir dari ujung positif sumber arus listrik ke ujung negatifnya. Pengamatan-pengamatan yang lebih baru menemukan bahwa sebenarnya arus searah merupakan arus negatif (elektron) yang mengalir dari kutub negatif ke kutub positif. Aliran elektron ini menyebabkan terjadinya lubang-lubang bermuatan positif, yang “tampak” mengalir dari kutub positif ke kutub negatif.

Berdasarkan arah alirannya, arus listrik dibagi menjadi 2 (dua) kategori, yakni :

• Arus Searah (Direct Current/DC), dimana arus ini mengalir dari titik berpotensial tinggi menuju titik berpotensial rendah. Contoh : Arus listrik yang dihasilkan dari baterei/Aki
• Arus Bolak-Balik (Alternating Current/AC), dimana arus ini mengalir secara berubah-ubah mengikuti garis waktu. Contoh : Arus listrik yang dihasilkan dari PLN

---

Pengertian Listrik Arus Searah

Arus listrik searah (Direct Current atau DC) adalah aliran elektron dari suatu titik yang energi potensialnya tinggi ke titik lain yang energi potensialnya lebih rendah.

Pada baterei terdapat beda potensial antara titik satu (positif) dan titik lain (negatif) sehingga bila dihubungkan dengan kawat penghantar ke sebuah lampu akan terjadi aliran elektron yang diindikasikan dengan lampu menyala

Arus searah dulu dianggap sebagai arus positif yang mengalir dari ujung positif sumber arus listrik ke ujung negatifnya. Pengamatan-pengamatan yang lebih baru menemukan bahwa sebenarnya arus searah merupakan arus negatif (elektron) yang mengalir dari kutub negatif ke kutub positif. Tetapi dalam penggambaran aliran arus listrik dalam rangkaian dari kutub positif (+) ke arah kutub negatif (-)

Banyak muatan listrik yang mengalir per satuan waktu disebut kuat arus listrik.

Keterangan

• i = kuat arus listrik (Ampere)
• Q = muatan listrik (Coulomb)
• t = waktu (sekon)

Satuan muatan listrik adalah coloumb dan satuan arus listrik adalah ampere. Dengan demikian 1ampere = 1 coloumb/sekon.

Contoh :

1. Pada suatu penghantar mengalir muatan listrik sebanyak 60 coulomb selama 0,5 menit. Hitung besar arus listrik yang mengalir pada penghantar tersebut ?

Penyelesaian:
Diketahui:

Q = 60 C
t = 0,5 menit = 30 sekon

Ditanyakan: I = …….. ?
Dijawab:

i = 60 / 30

i = 2 ampere

2. Jika diketahui kuat arus sebuah sumber arus listrik adalah 5 A, hitunglah muatan yang mengalir selama 1 menit!

Penyelesaian

Diketahui
I = 5 A
t = 1 menit = 60 detik

Ditanya Q = …. ?

Jawab

I = Q/t
Q = Ixt
= 5 A x 60 s
= 300 C
Jadi, banyaknya muatan yang mengalir adalah 300 C.

Rangkaian Listrik Searah

Hukum Ohm

Hukum ohm digunakan untuk menentukan hubungan arus listrik dan tegangan dalam sebuah hambatan.

Hukum ohm berbunyi

“kuat arus yang mengalir dalam suatu penghantar (hambatan) besarnya sebanding dengan beda potensial (tegangan) antara ujung-ujung penghantar tersebut”.

Secara sistematis hukum ohm dirumuskan sebagai berikut:

V = I .R

Keterangan:
V : beda potensial atau tegangan (volt)
I : kuat arus (ampere)
R : hambatan Iistrik (ohm)

Contoh Soal Solusi

1. Setting DC generator atau power supply untuk menghasilkan sebuah output tegangan 10 V, kemudian atur nilai hambatan 1 kiloOhm. Berapakah nilai Arus Listrik (I) ?

Diketahui
V = 10 V
R = 1 KiloOhm = 1000 Ω

Jawab :
I = V / R
I = 10 / 1000
I = 0.01 Ampere atau 10 miliAmpere
Jadi, nilai Arus Listrik (I) yaitu 0.01 Ampere atau 10 miliampere

2. Jika di nilai Tegangan di voltmeter (V) adalah 12V dan nilai arus listrik (I) di amperemeter adalah 0.5A. Berapakah hambatan listriknya ?
V = 12 V
I = 0,5 A

Jawab :
R = V / I
R = 12 /0.5
R = 24 Ohm
Jadi, nilai hambatan listrik yaitu 24 Ohm

Macam-macam Rangkaian Listrik

• Rangkaian Hambatan Seri dan Paralel

Beberapa komponen alat-alat elektronik contohnya lampu, televisi, setrika dan lain sebagainya, dapat di rangkai secara parallel, seri, maupun gabungan antara seri dan parallel.

• Rangkaian Seri

Rt = R1+R2+R3 Vt = V1+V2+V3 It = I1+I2+I3

Keterangan :
R = Besar Hambatan
V = Besar Tengangan
I = Besar Arus

• Rangkaian Parallel

1/Rt = 1/R1 + 1/R2 + 1/R3
Vt = V1=V2=V3
It = I1 + I2 + I3

Latihan

TTS Arus Listrik Serarah [DC] klik link berikut

https://www.xwords-generator.de/en/solve/ekmpp

Semoga bermanfaat!

Momen Gaya (Torsi)

Materi Keseimbangan Benda Tegar (Fisika Kelas XI MIPA)

---

Pendahuluan

Dalam cabang ilmu fisika kita mengenal MEKANIKA. Mekanika ini dibagi dalam 3 cabang ilmu yaitu :

1. KINEMATIKA = Ilmu gerak. Ilmu yang mempelajari gerak tanpa mengindahkan penyebabnya
2. DINAMIKA = Ilmu gaya. Ilmu yang mempelajari gerak dan gaya-gaya penyebabnya.
3. STATIKA = Ilmu keseimbangan.Ilmu yang mempelajari tentang keseimbangan benda.

Definisi-definisi yang harus difahami dalam statika (keseimbangan)

• Keseimbangan / benda seimbang artinya benda dalam keadaan diam atau pusat massanya bergerak dengan kecepatan tetap.
• Benda tegar adalah suatu benda yang tidak berubah bentuk bila diberi gaya luar.
• Partikel adalah benda dengan ukuran yang dapat diabaikan, sehingga benda dapat   digambarkan sebagai titik dan gerak yang dialami hanyalah gerak translasi.

---

MOMEN GAYA (TORSI)

Apakah Torsi/Momen Gaya itu?

Momen gaya adalah kemampuan suatu gaya untuk dapat menyebabkan gerakan  rotasi (berputar). Besarnya momen gaya terhadap suatu titik sama dengan perkalian gaya dengan lengan momen.  

                   τ = F . d

• τ = momen gaya (N.m)
• F = gaya (N)
• d = lengan momen (m)

Lengan momen adalah panjang garis yang ditarik dari titik poros sampai memotong tegak lurus garis kerja gaya.

Sehingga besar momen gaya

τ = F . d

τ = F . l sin α

Perjanjian tanda untuk momen gaya.

• Momen gaya yang searah jarum jam bertanda POSITIF.
• Momen gaya yang berlawanan arah jarum jam bertanda NEGATIF.

Contoh Soal Pembahasan

Batang AB = 2 meter dengan poros titik A dengan gaya F sebesar 12 N membentuk sudut 60°.

Tentukan besar momen gaya yang terjadi pada batang AB.

Pembahasan
Beberapa cara biasa digunakan diantaranya:
τ = F d sin α
τ = 12 (2) sin 60°
τ = 12 (2)(1/2 √3) = 12√3 Nm

Atau diuraikan dulu gaya F,

Yang menimbulkan torsi adalah F sin 60° dengan jaraknya ke A adalah 2 m, sementara F cos 60° mengakibatkan torsi sebesar NOL, karena jaraknya ke poros A adalah nol.

τ = F sin 60° (AB)
τ = 12 (1/2 √3)(2) = 12√3 Nm

Contoh Soal Pembahasan

Empat buah gaya masing-masing :
F₁ = 10 N
F₂ = 10 N
F₃ = 10 N
F₄ = 10 N
dan panjang AB = BC = CD = DE = 1 meter

Dengan mengabaikan berat batang AE, tentukan momen gaya yang bekerja pada batang dan arah putarannya jika:
a) poros putar di titik A
b) poros putar di titik D

Pembahasan
a) poros putar di titik A

Putaran searah jarum jam.

b) poros putar di titik D

Putaran berlawanan arah dengan jarum jam

Contoh Soal Pembahasan

Batang AC = 4 meter dengan poros titik A dengan gaya F₁ sebesar 20 N dan F₂ sebesar 12 N. Sudut-sudut ditunjukkan gambar berikut:

Jika titik B berada di tengah batang AC, tentukan besar momen gaya yang terjadi pada batang AC, dalam kasus ini massa batang diminta untuk diabaikan.

Pembahasan
Momen gaya dengan poros di titik A:
τ = F1 AC sin 60° − F2 AB sin 60°
τ = 20 (4) (1/2 √3) − 12 (2) (1/2 √3)
τ = 28√3 Nm

Latihan Soal Teka Teki Silang (TTS) Momen Gaya

Solve crossword puzzle online

Semoga bermanfaat

Menautkan Link Materi-Video-Tugas pada Jadwal BDR di Website

Alhamdulillah, Jadwal Belajar Dari Rumah (BDR) di website sudah selesai dibuat dan bisa dilihat di link https://adiwarsito.wordpress.com/2020/07/10/membuat-jadwal-di-website/ ). Tahap berikutnya saat proses pembelajaran agar peserta didik bisa mengakses atau membuka materi – video -tugas maka linknya perlu diakifkan, yaitu dengan menautkan materi-video-tugas dari google drive atau sumber media lainnya ke Jadwal BDR di website

---

Tutorial Menautkan Link Materi – Video – Tugas pada Jadwal BDR di Website

Sebagai contoh Materi Pelajaran Penjaskes didapat di situs kesehatan di internet, Video dari Youtube dan Tugas dibuat di google forms dan simpan di Google Drive. Maka langkah-langkah menautkan sebagai berikut:

• Login ke Website, maka akan terbuka tampilan Control Panel/ Beranda seperti dibawah

Untuk mencari Jadwal Penjaskes [Edy Mahmud] maka

• Cari di daftar TULISAN TERBARU (panah bawah) dimana beberapa tulisan terbaru terdaftar, bila tidak ditemukan maka
• Klik TULISAN (panah atas), maka akan terbuka jendela berupa daftar tulisan
• Untuk mencari silahkan klik pada panah navigasi yang ditunjuk panah merah dibawah

Apabila sudah ditemukan Jadwal BDR Penjaskes maka bisa dibuka untuk di edit

Membuka dan mengedit Jadwal BDR

• Klik pada simbol edit seperti gambar dibawah

Maka akan terbuka tampilan Tulisan PENJASKES SMA [EDY MAHMUD]

Menautkan Link Materi Pelajaran dari Internet Jadwal di Website

Tanpa menutup website, kita mengambil materi penjaskes terkait covids-19 dari pencarian di google (contoh pada gambar dibawah)

Copy link materi covids-19 diatas dengan

• klik kanan mouse dan klik Copy
• kembali Jadwal BDR di website dan blok Link Materi
• Klik ikon link bersimbol maa rantai (tanda panah)
• terbuka Insert link

• Arahkan kursor ke kotak insert link di url
• Klik kanan mouse, Klik paste
• Klik Ok

Maka pada link materi di jadwal BDR di website akif. Agar ada pembeda link sudah aktif dengan yang belum maka tulisan Link Materi bisa di bold (tebal) dan beri warna biru sehingga tampilan berubah

Link Materi Penjaskes sudah selesai diaktifkan

---

Demikian juga langkah menautkan video misalkan dari youtube maka dicopy link di youtube lalu dipastekan di Jadwal BDR di Website

Link Video dari Youtube di copy dan di pastekan pada kotak url pada Inser Link di Jadwal

Untuk mengambil link Tugas Penjaskes yang disimpan di google drive, maka login dulu di google drive kemudian pada file Tugas Penjaskes di klik (panah bawah) dan untuk mendapatkan linknya klik ikon link (panah atas)

setelah diklik ikon link maka terbuka tampilan layar

Langkah selanjutnya salin link (ada panah) da dipastekan di Jadwal BDR di Website untuk Link Tugas.

Jadi pada pembelajaran Penjaskes hari itu sudah aktif semua link materi-video dan tugas. Langkah terakhir adalah menyimpan semua edit yang dilakukan pada Jadwal BDR denga Klik SIMPAN.

Semoga bermanfaat

Membuat Jadwal BDR di Website

Sejak pertengahan bulan Maret 2020 semenjak kondisi darurat diberlakukan sebagai upaya pencegahan covids-19 proses pembelajaran mengalami pergeseran, yaitu dari pembelajaran di kelas dengan tatap muka mejadi pembelajaran non tatap muka memanfaatkan jaringan internet atau biasa disebut daring (dalam jaringan).

Salah satu platform yang digunakan dalam pembelajaran daring adalah website. Di website guru mata pelajaran mengupload materi-materi pelajaran, video pembelajaran dan tugas-tugas yang dibutuhkan peserta didik dalam pembelajaran mereka. Disinilah diperlukan kerampilan para guru yang harus dikembangkan dalam era Edukasi 4.0 dimana fleksibilitas dan kreativitas lintas bidang secara jarak jauh (Tele Learning)

Bagaimana cara agar materi pelajaran, video atau tugas bisa disematkan di website agar dalam pembelajaran daring peserta didik dapat mengaksesnya? Bagi sekolah yang meggunakan website platform wordpress.com mungkin tidak terlalu jauh berbeda cara membuat postingan artikel berisi teks, gambar ataupun tabel. Berikut adalah tutorial singkat membuat postingan di website.

---

Tutorial Membuat Jadwal Belajar Dari Rumah (BDR) Daring di Website

Login ke website

Dalam kotak pencarian google ketikkan ppmdarulfalahenrekang.com/login (bagi sekolah lain maka memasukkan sesuai nama website masing-masing)

setelah kita enter maka tampilan berubah sebagai berikut

Ketikkan username ……….. dan passwordnya ………. (username dan password sesuai website di sekolah masing-masing) kemudian klik Sign in. Berikutnya akan terbuka beranda website

Membuat Tulisan ( Judul-Isi-Penutup)

Untuk membuat tulisan baru maka pada sidebar sebelah kiri (dibawah beranda) klik BLOG > Tulisan > Tambah Baru sehingga tampilan berikutnya

Ketikkan judul tulisan, contoh PENJASKES SMA [EDY MAHMUD], selanjutnya buat tulisan di lembar utama. Diatas adalah contoh prakata sebelum tabel jadwal BDR dibuat.

Kemudian pada menu diatas klik Table kemudian pilih rancangan tabel yang akan dibuat berapa baris (row) dan berapa kolom (column) dengan cara menge blok kotak tersedia lalu tekan klik pada mouse

Misal rancangan tabel 4 x 5 akan muncul tampilan sebagai berikut

Tampak kursor berada pada kotak paling bawah kanan selanjutnya menggunakan tombol panah pada keyboard diarahkan kursor ke posisi atas kiri. Selanjutnya bisa diketikkan Hari/Tanggal, tekan panah ke kanan sekali diketikkan Kelas, kursor ke kanan lagi diketik Materi / Video, dan paling kanan Tugas / Kuis. Demikian juga kita mulai ketik jadwal pembelajaran daring

Apabila baris Tabel penuh maka dapat ditambahkan dengan klik pada toolbars yang diperlukan. Demikian juga untuk penambahan baris kolom atau menghapusnya

Keterangan Toolbar

• Table Properties : membuat garis tabel, warna garis tabel dan pengaturan letak tabel
• Delete Tabel : menghapus tabel
• Insert Row Before : menambahkan baris diatas baris posisi kursor berada
• Insert Row After : menambahkan baris dibawah baris posisi kursor berada
• Delete Row : menghapus baris dimana posisi kursor berada
• Insert Column Before : menambahkan kolom sebelah kiri kolom posisi kursor berada
• Insert Column After : menambahkan kolom sebelah kanan kolom posisi kursor berada
• Delete Column : menghapus kolom dimana posisi kursor berada

Setelah ditambah baris dan jadwal pembelajaran maka tabel diberi garis tabel dengan cara blok seluruh tabel

Klik pada Table Properties, ketikkan yes pada border dan centang caption apabila mau menambahkan keterangan pada tabel. Pengaturan letak tabel posisikan di tengah dengan klik Alignment pada Center

Publikasi

Sebelum melakukan publish tulisan ditentukan dulu kategori tulisannya. Pada sidebar sebelah kanan pada Kategori dipilih centang dimana unit jadwal dipasang (misal SMA) dan pada Publikasi, klik Status diterbitkan, Akses Publik, Komentar Diijinkan, dan pada Gambar silahkan upload gambar pilihan.

Setelah selesai semua maka jadwal yang dibuat simpan dengan meng klik SIMPAN.

Untuk melihat hasil pembuatan jadwal maka pada beranda kiri atas klik Lihat Situs maka tampilan jadwal sebagai berikut

Maka pembuatan Jadwal Belajar Dari Rumah (BDR) Daring di Website sudah selesai tinggal mengaktifkan link Materi-Video-Tugas dari google drive atau sumber media lain ke jadwal BDR di website tersebut.
Semoga bermanfaat.

Hujan dalam Al Qur’an & Sains (2)

Bagian 2. Proporsi Air Hujan

---

“Allahumma shoyyiban nafi’an” Alhamdulillah sejak jam 03.00 WITA dini hari tadi hujan mengguyur ditempatku, sempat berhenti sejenak kemudian berlanjut lagi sampai saat saat meng ‘upload konsep tulisan ini. Air hujan yang jatuh menyentuh atap dan mengusap dedaunan terdengar ritmis ‘pink noise’ sehingga nyaman dirasakan dan kepingin terus berbaring di tempat tidur. Aku coba lawan kenyamanan suasana dengan bangun membuat tulisan ini. Ternyata fenomena ini pernah dijelaskan oleh Naomi Rogers, ahli kronobiologi dari Central Queensland University. Dikutip dari qc.com, kepada koran Sydney Morning Herald sang ilmuwan pernah menuturkan penjelasan secara sains mengapa hujan membuat manusia mudah mengantuk.

Pertama, adalah terkait sinar matahari. Rogers menjelaskan bahwa sinar matahari memicu tubuh manusia untuk menghentikan produksi melatonin. Melatonin sendiri adalah hormon yang membuat kita mengantuk seperti saat di malam hari. Sehingga ketika kita tidak melihat sinar matahari pertama di pagi hari, tubuh kita tidak akan pernah mendapatkan sinyal yang membuatnya perlu diubah ke mode siang hari,” terang Rogers.

Kedua, adalah terkait dengan aroma hujan yang begitu menyenangkan, menenangkan, dan menyejukkan. Hal ini disebabkan oleh reaksi kimia yang terjadi ketika hujan. Selama musim kering, ada beberapa jenis tumbuhan yang mengeluarkan minyak yang kemudian terserap ke dalam tanah. Ketika hujan turun, minyak tersebut akhirnya terbawa oleh air dan tercampur dengan senyawa kimia yang disebut geosemin. Geosemin ini dihasilkan oleh bakteri di dalam tanah. Bercampurnya minyak dari tumbuhan dan geosemin dari bakteri tanah akan menghasilkan aroma “musky”. Aroma “musky” inilah yang menjadi salah satu penyebab orang-orang mudah menguap dan mengantuk.

Ketiga, adalah terkait dengan suara rintik hujan yang memiliki pola ritmis tertentu. Pola ritmis tetes-tetes air hujan yang membentur atap, jendela, payung, ataupun tanah ini disebut juga sebagai “pink noise”. Pink noise merupakan sebuah kategori kebisingan yang berada di rentang frekuensi pendengaran manusia, yakni antara 20 Hz sampai 20.000 Hz. Pink noise ini mempunyai karakter khusus, yakni memiliki volume yang lebih rendah pada frekuensi-frekuensi suara yang lebih tinggi. Berdasarkan beberapa riset, karakter pink noise ini dapat meningkatkan kualitas tidur manusia. Sebab, pink noise dapat menurunkan tingkat aktivitas di dalam otak manusia. Jadi, wajar saat turun hujan apalagi matahari tidak muncul kita merasa lebih mudah mengantuk dan lebih terdorong untuk bermalas-malasan.^[1]

Setelah tulisan bagian 1 tentang tahapan terjadinya hujan maka pada bagian 2 mencoba membuat tulisan tentang proporsi hujan atau keteraturan, kesesuaian ukuran (volume-diameter-kecepatan) air hujan. Semoga bermanfaat

---

Hujan didefinisikan sebagai air yang diturunkan dengan “ukuran yang sesuai” sebagaimana QS Surat Az-Zukhruf 11

“ Ia menurunkan (dari waktu ke waktu) hujan dari langit sesuai dengan ukuran, dan Kami hidupkan dengan itu daerah yang sudah mati. Demikian juga kamu akan dibangkitkan (dari kematian)”

“Ukuran” yang disebutkan di ayat ini berkaitan dengan sepasang sifat hujan

Pertama, Keseimbangan Volume Air Hujan dan Air Menguap.

Diperkirakan, dalam satu detik, 16 juta ton air menguap dari bumi. Angka ini sama dengan curah air yang jatuh ke bumi dalam satu detik. Ini berarti bahwa air beredar terus-menerus di suatu daur yang seimbang menurut suatu “ukuran”.^[2]

Menurut Siklus Hidrologi, dengan adanya penyinaran matahari, maka semua air yang ada dipermukaan bumi baik air laut, danau, jaringan sungai besar kecil, akan berubah wujud berupa gas/uap akibat panas matahari dan disebut dengan penguapan atau evaporasi dan transpirasi. Uap ini bergerak di atmosfer (udara) kemudian akibat perbedaan temperatur di atmosfer dari panas menjadi dingin maka air akan terbentuk akibat kondensasi dari uap menjadi cairan (from air to liquid state). Bila temperatur berada di bawah titik beku (freezing point) kristal-kristal es terbentuk. Tetesan air kecil (tiny droplet) terbentuk oleh kondensasi dan berbenturan dengan tetesan air lainnya dan terbawa oleh gerakan udara turbulen sampai pada kondisi yang cukup besar menjadi butir-butir air. Apabila jumlah butir air sudah cukup banyak dan akibat berat sendiri (pengaruh gravitasi) butir-butir air aka turun ke bumi. Proses turunnya butiran air ini disebut dengan hujan atau presipitasi.^[3]

Siklus Air

Kedua, Ukuran dan kecepatan air hujan

Suatu ukuran lain yang terkait dengan hujan adalah mengenai ukuran air hujan dan kecepatan jatuhnya. Ketinggian minimal awan mendung adalah 1.200 meter. Bila jatuh dari ketinggian ini, suatu obyek yang bobot dan ukurannya sama dengan air hujan akan semakin cepat dan jatuh ke tanah dengan kecepatan 558 km/jam. Tentu saja, obyek apa pun yang membentur tanah dengan kecepatan itu akan menyebabkan kerusakan besar. Jika hujan yang terjadi itu jatuh dengan cara seperti itu, semua lahan panenan akan hancur, kawasan pemukiman, perumahan, dan mobil-mobil akan remuk, dan orang-orang tidak bisa berjalan-jalan tanpa perlindungan ekstra. Padahal, perhitungan ini hanya untuk awan setinggi 1.200 meter; ada juga awan mendung setinggi 10.000 meter. Air hujan dari tempat setinggi ini bisa memiliki kecepatan yang amat merusak.

Akan tetapi, kenyataannya tidak begitu. Dari ketinggian berapa pun, kecepatan air hujan hanya 8-10 km/jam kala menimpa tanah. Alasan untuk hal ini adalah bentuk istimewa yang mereka ambil. Bentuk istimewa ini meningkatkan pengaruh pemecah di atmosfir dan mencegah pemercepatan kala air hujan mencapai “batas” kecepatan tertentu.^[2]

Bentuk Air Hujan

Butiran hujan memiliki beragam ukuran mulai dari diameter rata-rata 0,1 milimeter (0,0039 in) hingga 9 milimeter (0,35 in), di atas itu butiran akan terpisah-pisah. Butiran kecil disebut butiran awan dan berbentuk bola. Butiran hujan besar semakin pepat di bawah seperti roti hamburger, butiran terbesar berbentuk mirip parasut. Berbeda dengan kepercayaan masyarakat, bentuk butir hujan yang asli justru tidak mirip air mata. Butiran hujan terbesar di Bumi tercatat di Brasil dan Kepulaua Marshall pada tahun 2004—beberapa di antaranya sebesar 10 milimeter (0,39 in). Ukuran besar ini disebabkan oleh pengembunan partikel asap besar atau tabrakan antara sekelompok kecil butiran dengan air tawar yang banyak.

Intensitas dan durasi hujan biasanya berkaitan terbalik yang berarti badai intensitas tinggi memiliki durasi pendek dan badai intensitas rendah memiliki durasi panjang. Butir hujan pada hujan es cair cenderung lebih besar daripada butiran hujan lain. Butir hujan jatuh pada kecepatan terminal, lebih besar untuk butiran besar karena massanya yang lebih besar terhadap rasio tarikan. Di permukaan laut tanpa angin, gerimis 0,5 milimeter (0,020 in) jatuh dengan kecepatan 2 meter per detik (4,5 mph), sementara butiran besar 5 milimeter (0,20 in) jatuh pada kecepatan 9 meter per detik (20 mph) ^[4]

Jadi ukuran air hujan bila sudah diatas 5 – 10 milimeter akan terpecah menjadi butiran air yang ukuran lebih kecil lagi demikian juga kecepatan maksimalnya sekitar 10 m/s sehingga kehidupan di bumi, tanam-tanaman, hewan da makhluk hidup lainnya tetap terlindungi. Merupakan bukti nyata bahwa terkait hujan membuktikan sebuah rancangan yang menakjubkan terutama proporsi atau kesesuaian ukuran, volume, kecepatan sehingga semuanya dalam keseimbangan dan keteraturan dan semua diciptakan untuk kepentingan manusia sehingga manusia dapat merenungkannya serta memahami kebesaran Allah dan bersyukur atas nikmat-Nya

“Allah Yang telah menciptakan tujuh langit berlapis-lapis, kamu sekali-kali tidak melihat pada ciptaan Tuhan Yang Maha Pemurah sesuatu yang tidak seimbang. Maka lihatlah berulang-ulang, adakah kamu lihat sesuatu yang tidak seimbang? Kemudian pandanglah sekali lagi niscaya penglihatanmu akan kembali kepadamu dengan tidak menemukan sesuatu cacat dan penglihatanmu itu pun dalam keadaan payah.” [QS Al-Mulk 3-4]

Bagaimana dengan terjadinya hujan es seukuran bola tenis, hujan batu yang menghancurkan, hujan asam? Kita aka coba menuliskannya di bagian 3 tulisan ini. InshaAllah

Taqabballahu minna waminkum, Selamat HR Idul Fitri 1441 H Minal Aidin wal Faizin Moho Ma’af Lahir & Batin

Talaga Enrekang, 06 Juni 2020

Sumber :

[1] https://kumparan.com/kumparansains/ [2] www.pakdenono.com [3] https://dinus.ac.id/repository/docs/ajar/MODUL_HIDROLOGI_ HIDROLIKA_TERAPAN.pdf [4] https://www.youtube.com/watch?v=6G6omXLTAj0&feature=emb_logo [5] https://id.wikipedia.org/wiki/Hujan